Liebe Schülerinnen und Schüler,

die auf der Veranstaltung vom 11.03.14 angekündigte Datei steht nun zum Download bereit. Neben der Datei wird auch noch das zugehörige Programm benötigt. Ladet euch beides herunter und öffnet die Datei mit dem Programm LuPO_NRW_SV.exe.

Druckt euch dann nach einer erfolgreichen Planung die Laufbahnübersicht aus und bringt diese zu den demnächst stattfindenden Beratungsgesprächen mit.

Eure Oberstufenkoordination

Der Förderverein des Käthe-Kollwitz-Gymnasiums e.V. lädt zur ordentlichen Mitgliederversammlung ein.
Nähere Information entnehmen Sie der Einladung.

Die Kunst AG für SchülerInnen in Kooperation mit  der TU Dortmund des Leibniz Gymnasiums hat eine Ausstellung.
Die AG wurde vom Leibniz-Gymnasium ins Leben gerufen und seit diesem Schuljahr auch für SchülerInnen anderer Schulen geöffnet.

Die Eröffnung der Ausstellung findet am Montag, den 24. Februar 2014, um 18:30 Uhr statt.
Ort: Seminar für Kunst und Kunstwissenschaft | TU Dortmund, Emil-Figge-Straße 50, Bauteil A, 4. Etage, Raum 4.107
Öffnungszeiten: 25. Februar bis 26. Februar 2014, 10 bis 18 Uhr

In diesem Schuljahr nimmt das Käthe-Kollwitz-Gymnasium zum vierten Mal am Wettbewerb Jugend debattiert teil. Im Rahmen des Wettbewerbs lernen zunächst alle Schülerinnen und Schüler des 9. Jahrgangs im Fach Deutsch das Debattenformat von Jugend debattiert kennen. Anschließend findet zunächst ein Klassenwettbewerb statt, in diesem debattieren die Schülerinnen und Schüler aktuelle schulische und gesellschaftliche Themen. Die Sieger der Klassenwettbewerbe treten im Schulwettbewerb gegeneinander an.

Im Schuljahr 2013/14:
Erprobung bilingualer Module in allen 5. Klassen

Ab Schuljahr 2014/15:

• Angebot in allen 5. Klassen: Bilinguale Module in verschiedenen Sachfächern.
• Alle Klassen haben 5 Stunden Englisch, eine Stunde wird als Förderband gelegt
  In dieser Stunde wird nach dem ersten Quartal leistungsbezogen gefördert, so dass die Kinder aus den bilingualen Grundschulen ebenso gefördert werden wie die Kinder mit normalen Englischkenntnissen.
• Im Vorfeld sollen die Kinder aus bilingualen Grundschulklassen bereits in 1-2 Klassen gebündelt werden, damit deren Vorsprung in Englisch Rechnung getragen wird.
• In Klasse 6: Weitere bilinguale Module in einem Sachfach.
• Ab der 7. Klasse wird in der bilingualen Klasse ein Sachfach bilingual unterrichtet